Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

1. Начальное общее образование направлено на развитие личности обучающегося, его индивидуальных способностей, положительной мотивации и навыков в учебной деятельности (освоение чтения, письма, счета, базовых учебных навыков, элементов теоретического мышления, простейших навыков самоконтроля, культурных норм поведения и речи, основ личной гигиены и здорового образа жизни).

2. Основное общее образование направлено на формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному и профессиональному самоопределению).

(в ред. Федерального закона от 04.08.2023 N 479-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

3. Среднее общее образование направлено на дальнейшее развитие личности обучающегося, формирование интереса к познанию и творческих способностей, навыков самостоятельной учебной деятельности, подготовку к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

3.1. Порядок проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся по программам основного общего и среднего общего образования утверждается федеральным органом исполнительной власти, ответственным за выработку и реализацию государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере общего образования.

(часть 3.1 введена Федеральным законом от 04.08.2023 N 479-ФЗ)

4. Организация образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может предусматривать углубленное изучение отдельных учебных предметов или областей (профильное обучение) с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся.

(часть 4 в ред. Федерального закона от 24.09.2022 N 371-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

5. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Обучающиеся, не освоившие основную образовательную программу начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование обязательности среднего общего образования остается в силе до достижения обучающимся возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено ранее.

6. С согласия родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, учащийся, достигший возраста пятнадцати лет, может прекратить обучение в общеобразовательной организации до получения основного общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, прекратившего обучение в общеобразовательной организации до получения основного общего образования, и местным органом самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, в течение месяца принимает меры по продолжению освоения несовершеннолетним образовательной программы основного общего образования в иной форме обучения и с его согласия по трудоустройству.

7. В образовательной организации, реализующей программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, могут быть созданы условия для проживания учащихся в интернате, а также для присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.

7.1. Решение об открытии группы продленного дня и режиме пребывания в ней детей принимается образовательной организацией, реализующей программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, с учетом мнения родителей (законных представителей) учащихся в порядке, определенном уставом образовательной организации. В группе продленного дня осуществляется присмотр и уход за детьми, их воспитание и подготовка к учебным занятиям, а также могут проводиться физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия.

(часть 7.1 введена Федеральным законом от 14.07.2022 N 301-ФЗ)

8. За содержание детей в образовательной организации с интернатом, включающее обеспечение учащихся одеждой, обувью, мягким инвентарем, предметами личной гигиены, школьно-письменными принадлежностями, играми и игрушками, хозяйственным инвентарем, питанием и организацию их хозяйственно-бытового обслуживания, а также за присмотр и уход за детьми в группах продленного дня учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся, и её размер, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом. Учредитель вправе снизить размер указанной платы или не взимать её с отдельных категорий родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся в определяемых им случаях и порядке.

9. Не допускается включение расходов на реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций в родительскую плату за содержание детей в образовательной организации с интернатом, за присмотр и уход за ребёнком в группах продленного дня в таких организациях.

Приказом Минздрава России от 30.06.2016 N 436н утвержден Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому.

10. Для учащихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому или в медицинских организациях.

11. Порядок оформления взаимоотношений государственной или муниципальной образовательной организации с учащимися и их родителями (законными представителями) в части организации обучения по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских учреждениях регулируется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

12. Утратил силу. — Федеральный закон от 27.06.2018 N 170-ФЗ.

(см. текст в предыдущей редакции)

Типы образования в РФ: школа, колледж, вуз и другие

Многие считают, что система образования в России ограничивается школой, колледжем и вузом. Однако каждая из этих категорий имеет свои особенности обучения и программы. Давайте разберёмся, какое образование лучше выбрать для себя или своего ребёнка.

Образование в училищах (техникумах) и колледжах

Продолжительность обучения в этих учреждениях составляет от двух до четырёх лет, с акцентом на профессиональную подготовку. В училищах и колледжах дети получают прикладные знания, а по окончании учебы приобретают рабочую квалификацию, например, повара, парикмахера, товароведа, косметолога, плотника, токаря, маляра, механика, водителя, слесаря.

Выпускник училища или колледжа может сразу устроиться на работу по полученной специальности, в том числе на предприятии, где он проходил практику. Также выпускники некоторых техникумов и колледжей могут продолжить образование по сокращённой программе в высших учебных заведениях.

Различия между колледжем (училищем) и университетом или институтом

Колледжи и училища в России предоставляют среднее профессиональное образование, в то время как университеты и институты предлагают высшее. В колледж можно поступить после 9-го класса школы, а в университет и институт — только после 11-го класса и сдачи ЕГЭ.

Высшее образование: различия между университетами, академиями и институтами

Университеты обычно предоставляют обучение по различным направлениям, включая как гуманитарные, так и технические специальности.

Академии и институты, как правило, предлагают более специализированное обучение. Например, военные академии готовят военнослужащих, а академии государственной службы — управленцев муниципального и федерального уровня.

Уровень образования в вузах значительно выше, чем в учреждениях среднего профессионального образования, и получение диплома вуза считается более престижным.

В большинстве российских вузов действует система трёхуровневого высшего образования:

• базовая программа — бакалавриат (4 года) или специалитет (5 лет);
• магистратура (2 года);
• подготовка кадров высшей квалификации — аспирантура (в военных и ведомственных учебных заведениях — адъюнктура) и ординатура (для врачей).

В настоящее время Россия отходит от Болонской системы. В мае 2025 года был подписан указ о пилотном проекте по изменению уровней профессионального образования. В шести российских вузах в 2025–2026 годах будет протестирована новая трёхуровневая система:

• базовое высшее образование (вместо бакалавриата) — от 4 до 6 лет в зависимости от специальности;
• специальное высшее образование (специалитет) — от 1 до 3 лет;
• аспирантура — обучение для получения степени кандидата наук.

Кроме того, в рамках пилотного проекта, человек с дипломом специалиста сможет бесплатно поступить в магистратуру и получить отсрочку от армии.

Если тестирование новой системы пройдёт успешно, её внедрят в других российских вузах.

Какое образование выбрать

Этот вопрос становится особенно важным в 8-9 классах. Основное общее образование ребенок получает в любом случае — это требование закона. Но дальнейший путь во многом зависит от ребенка и его семьи — важны как склонности и амбиции, так и финансовые возможности.

Среднее профессиональное образование имеет свои преимущества:

• возможно поступление без экзаменов;
• можно устроиться на работу уже после 9 класса;
• быстрое получение специальности.

Однако, обучение в вузе дает более глубокие знания в выбранной области, а выпускники университетов и академий востребованы работодателями не только в России, но и за рубежом. Да, высшее образование требует больше времени и финансовых затрат, но оно также открывает большие перспективы.

Начало нового учебного года — сложное время не только для школьников и студентов, но и для их родителей. Снизить уровень стресса может помочь специальное приложение. Например, в Meditopia собраны практики управления эмоциями, медитации и дыхательные упражнения, которые помогут снять нервное напряжение, сделать вас спокойнее и увереннее. Если вы абонент МТС, вы можете подключить подписку на выгодных условиях: первые 30 дней — бесплатно, а затем стоимость составит 279 рублей в месяц.

Уровни образования в Российской Федерации

Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», система образования включает два основных вида – общее и профессиональное образование, которые делятся на следующие уровни:

Общее образование включает четыре уровня:

Дошкольное образование реализуется лицензированными учреждениями для детей до 6-7 лет, до начала их официального школьного обучения.

Начальное общее образование для детей от 7 до 10 лет охватывает 1-4 классы.

Основное общее (неполное среднее) образование для детей от 11 до 15 лет занимает 5 лет и охватывает 5-9 классы.

Среднее общее (полное среднее) образование ученики получают в старших классах средней школы в течение 2 лет – 10-11 классы – и завершают его в возрасте 17-18 лет.

Содержание обучения на каждом уровне общего образования определяется соответствующими образовательными программами, которые разрабатываются образовательными организациями на основе федеральных государственных стандартов и с учетом федеральных общеобразовательных программ.

Программа среднего общего образования обязательна и считается завершенной после окончания 11 классов и прохождения государственной итоговой аттестации. Аттестация проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку и математике (обязательные экзамены), а также по дополнительным предметам из установленного законодательством перечня (от 1 и более) по выбору выпускника. Результаты экзаменов принимаются в качестве вступительных испытаний при поступлении в вуз. Выпускники, успешно сдавшие ЕГЭ, получают аттестат о среднем общем образовании. Для получения аттестата достаточно сдать ЕГЭ по русскому языку и математике, что дает право на продолжение обучения на уровне среднего профессионального образования. Доступ к высшему образованию предоставляется по результатам ЕГЭ с экзаменами по выбору, количество и предметы которых определяются поступающим в зависимости от требований вуза по выбранному направлению.

Профессиональное образование включает пять уровней:

Среднее профессиональное образование может быть получено по двум типам программ:

— программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих;

— программы подготовки специалистов среднего звена.

После завершения обучения в средних профессиональных образовательных учреждениях выпускникам выдается диплом о среднем профессиональном образовании.

По окончании образовательной программы первого типа выпускники получают возможность трудоустройства и право на продолжение обучения по программам второго типа и высшего образования (если имеется аттестат о среднем общем образовании).

Организации, реализующие программы второго типа, могут быть как самостоятельными образовательными учреждениями, так и подразделениями ВУЗов. Обычно такие программы хорошо интегрированы с университетскими программами по соответствующим направлениям.

В настоящее время в России действует многоуровневая система высшего образования, которая является подвидом профессионального образования и включает следующие уровни:

Высшее образование – бакалавриат (240 зачетных единиц). Степень бакалавра присваивается после завершения четырехлетней программы обучения, разработанной по различным направлениям. Эта степень обеспечивает прикладное образование, предоставляя выпускникам достаточные профессиональные знания, навыки и умения для трудоустройства на должности, требующие высшего образования. Также степень бакалавра дает право на поступление в магистратуру. Государственная итоговая аттестация включает защиту дипломной работы и сдачу государственных экзаменов. После успешного завершения аттестации выдается диплом бакалавра.

Высшее образование – специалитет (300-360 зачетных единиц). Квалификация специалиста в России продолжает традиции прежней одноступенчатой системы высшего образования и по сути эквивалентна степени магистра. Обладатели этой квалификации могут работать на должностях, требующих более высокого уровня образования, чем бакалавриат, и имеют право на поступление в магистратуру по другим направлениям, а также на программы подготовки кадров высшей квалификации. Обучение длится не менее 5 лет. Государственная итоговая аттестация включает защиту проекта или дипломной работы и сдачу государственных экзаменов. Квалификация специалиста подтверждается дипломом.

Высшее образование – магистратура (120 зачетных единиц) представляет собой двухлетний курс обучения, ориентированный на исследовательскую деятельность и углубленное изучение аналитической и профессионально-практической деятельности в конкретной области. Государственный образовательный стандарт устанавливает только общие требования для программ магистратуры, не регламентируя содержание образования. ВУЗы самостоятельно определяют содержание магистерских программ и процедуры приема (экзамены, интервью и т.д.). Поступать в магистратуру могут обладатели степеней бакалавра и квалификации специалиста. При поступлении на другую специальность необходимо сдавать дополнительные экзамены. Государственная итоговая аттестация включает защиту магистерской диссертации и сдачу государственных экзаменов, по результатам которых выдается диплом магистра.

Высшее образование в России представляет собой подготовку высококвалифицированных кадров через программы аспирантуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки, которые длительностью 3-4 года. Оно необходимо для занятия должностей, требующих специфического образования по российскому законодательству, таких как преподаватели высших учебных заведений и научные сотрудники.

Получение высшего образования не автоматически ведет к получению ученой степени кандидата наук, но повышает уровень знаний и навыков, необходимых для создания исследовательских работ.

Присвоение ученых степеней регулируется законодательством и связано с предыдущим образованием в системе Российской Федерации.

Ученые степени включают кандидата наук и доктора наук, каждая из которых требует подготовки и защиты диссертации.

Полное среднее образование: понятие и способы получения

Что такое полное среднее образование? Это образование, завершающееся после 11 лет обучения и включает в себя сдачу ЕГЭ.

Как его получить? Кроме школы, можно обратиться в колледжи или лицеи после 9 класса для получения профессиональных навыков.

1. Структура образования в РФ
2. Общие положения о полном среднем образовании
3. Способы получения полного среднего образования
4. Выбор между средним полным и средним профессиональным образованием

Пройди тест и узнай, какая сфера тебе подходит:
IT, дизайн или маркетинг. Бесплатно от Geekbrains.

Структура образования в РФ

Сначала стоит обсудить общие принципы среднего образования, а затем перейти к его структуре и уровням.

Следует отметить, что среднее образование является ключевой частью всей системы образования, которая охватывает несколько уровней в России.

Первый уровень включает дошкольное и школьное образование, последнее из которых состоит из нескольких этапов:

• Начальное общее образование — это первые четыре класса, где дети знакомятся с основами окружающего мира.
• Основное общее образование (среднее неполное) — 5-9 классы, включая изучение химии, биологии и других наук.
• Полное общее образование — 10-11 классы, подготавливающие к ЕГЭ и поступлению в вузы.

Термин «среднее» уже сам по себе обозначает образование между дошкольным и высшим.

Понятие среднего образования применяется к школьному этапу, где ученики получают базовые знания по различным научным дисциплинам.

Затем следует второй уровень образования, где обучение направлено на углубленное изучение наук и профессиональные навыки в определенной области.

На этом уровне учеба становится более специализированной, подготавливая к конкретной профессии и приобретению специальности.

• Среднее профессиональное и специальное образование (колледжи, лицеи, техникумы).
• Высшее образование (диплом бакалавра, специалиста или магистра).
• Получение научной квалификации в аспирантуре, докторантуре (кандидат или доктор наук).

Среднее образование на этом этапе включает подготовку, предшествующую поступлению в вузы, доступную после окончания 9-го класса.

Таким образом, существуют два типа среднего образования: школьное и профессиональное. Далее разберемся подробнее в каждом из них.

Основные аспекты полного среднего образования

Закон о образовании гарантирует доступ к полному среднему образованию для всех граждан.

В старшей школе непрерывно вносятся изменения в структуру, организацию и содержание, чтобы отразить изменения в системе образования. Эти изменения необходимы для большей вариативности образовательного процесса и учета индивидуальных потребностей.

Современное общество стремится к раскрытию индивидуальности и развитию естественных способностей. Целью является формирование компетентных и ответственных профессионалов, готовых к жизни в обществе, обладающих гражданской позицией и умением защищать свои права.

• Развитие гражданской и правовой сознательности, духовности, культурного уровня, инициативности, способности к самостоятельному решению проблем и адаптации в обществе.
• Индивидуализированный подход к образовательным программам для старших школьников, учитывая их способности и интересы.
• Обеспечение равных возможностей для получения профессионального образования и последующей карьеры в соответствии с рыночными требованиями.

Программа полного среднего образования включает базовые и профильные компоненты, направленные на разрешение различных задач.

Обычный базовый уровень образования направлен на развитие общекультурных знаний и навыков, а также на решение воспитательных задач, формирование мировоззрения и способностей к социализации.

Каждый учащийся самостоятельно выбирает профиль обучения, исходя из своих склонностей и интересов. Здесь акцент делается на профессиональной подготовке и будущем профессиональном росте.

Школы и учебные заведения разрабатывают собственные учебные планы для базового и профильного образования, учитывая их ресурсы и запросы учащихся и их родителей в качестве законных представителей.

Перечень предметов, включенных в федеральный компонент государственного стандарта среднего общего образования, включает: Русский язык и литература, Математика, Иностранный язык, Информатика и ИКТ, Экономика, Право, Обществознание, Химия, Биология, География, Физика, Естествознание, Мировая художественная литература, Технология, Физкультура, Основы безопасности жизнедеятельности.